Beim Lesen der Inhalte mit aktivem Screenreader entspricht die Reihenfolge nicht dem logischen Aufbau des digitalen Produkts. Beispiele: Nutzende, die mit einer assistiven Technologie wie z. B. Screenreadern arbeiten, erhalten die Reihenfolge dargestellter Informationen in gesprochener Form und können somit die Zusammenhänge von Inhalten besser verstehen. Durch eine nicht nachvollziehbare Reihenfolge beim Lesen mit dem…

Manche Elemente werden bei aktivem Screenreader nicht als zusammengehörig ausgewiesen, obwohl sie nur als Ganzes sinnvoll sind. Beispiele: Um eine verständliche Nutzung mit dem Screenreader zu gewährleisten, soll sichergestellt werden, dass die Informationen, die ein Element bietet, beim Erreichen ausgegeben werden. Das ist dann nötig, wenn eine gestückelte Ausgabe von Einzelinformation nicht ausreichend ist.

Die Anordnung der Inhalte im digitalen Produkt ist an einigen Stellen nicht klar nachvollziehbar. Beispiele: Es wird erwartet, dass alle Elemente in sinnvoller Reihenfolge erreichbar und konsumierbar sind. So können auch kognitiv eingeschränkte Nutzende oder blinde Menschen den Aufbau besser verstehen.